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经济学实验创新教学模式——企业调研启示(二)
发布时间:2017-04-25浏览次数:

2015年11月6日—11月8日,我院财务管理专业负责人刘翔宇、国际经

济与贸易专业负责人王欣两位老师受学校和学院委派,与学校教务处几位老师一

行,参加了“中国高等教育学会大学素质教育研究分会组织的第六期“高校素质教

育通识教育课程建设与实践”讲习营。2015年11月10日,借培训之机,在讲结

束后,两位专业负责人受重庆理工大学刘贞教授邀请走访重庆大学,并在经济管

理实验教学中心展开调研,学习先进的实验课程建设理念、经验。


在李洋主任的陪同下,两位老师参观了人类行为仿真实验室。该中心敢为天下先,创新性地将理论知识用实验的形式刻画出来,学生参与实验,模仿经济主体,进行博弈,通过观察实验结果,深刻地理解了理论能被人们认识并指导实践的道理。比如,微观经济学中寡头垄断的古诺模型,如果刻板地推导公式,学生机械地接受,则教学的效果很难达到学生主动建构知识体系的高度。创新是无止境的,刘老师在和李洋主任的交谈中,形成了一个共识,即目前财务管理课程的实验软件,还没有脱离题库模式,远谈不上仿真,遑论培养学生实践能力,两人在构建财务管理专业仿真实验模式的愿景上一拍即合。

此次我院两位专业负责人走访成都、重庆优秀企业和高校展开调研,为我院专业建设和人才培养带来了新思路、新目标、新起点,即创新驱动发展。只有走创新之路,教育理念才能一直先进,人才培养目标才能不断适应社会发展,课程体系构建才能有的放矢,科学研究才能保持活力。

图文来源:刘翔宇